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让游戏模式引领学前教育回归本质
2019-03-26 14:10   来源:未知   浏览量:
让游戏模式引领学前教育回归本质 好多幼儿园有小学化倾向,应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式,不是教学模式。这是教育部部长陈宝生3月16日在梅地亚中心多功能厅回答中外
让游戏模式引领学前教育回归本质 



“好多幼儿园有小学化倾向,应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式,不是教学模式。”这是教育部部长陈宝生3月16日在梅地亚中心多功能厅回答中外记者提问时所强调的。

目前,很多地方的幼儿教育存在小学化倾向,孩子在幼儿园学习小学知识,表面看好像是领先于人,实际上这种“超前教育”“提前学习”并不利于孩子的身心健康发展,在剥夺了孩子欢乐幸福的童年同时,也违背了幼儿教育必须遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿年龄特点和学习特点的原则。

在童心视界CEO杨建德看来,除了要取缔一些围绕小学招生而开展的各种考试外,家长的育儿观也需要改变,从停留在认为“玩”只是孩子的娱乐,而不是真正的学习到明白“玩”就是孩子探索世界的一种方式.他说:“孩子与生俱来就有很强的好奇心和探究欲望,操作和游戏是他们学习的主要方式。在游戏中为孩子创设一个轻松有趣的环境,他们在与周围环境的互动中,无意识的将语言、逻辑思维、社交、解决问题的能力等相关知识予以实践,让知识和技能在潜移默化中得到吸收与发展。”

幼师入职门槛较低,很多幼儿园教师年龄较轻,流动性大,好的师资团队难以建立,加强政府和多种渠道对幼师师资的培养对于现阶段的学前教育发展非常重要。全国政协委员、北京北海幼儿园园长柳茹在2019年两会中提到:“我们必须加强自身建设,用过硬的专业赢得家长和社会的尊重,同时引导全社会正确认识学前教育的价值,认可幼师的专业性。”

面对幼师的专业化问题,杨建德表示,对于老师们而言,往往小学化的直接传授和灌输的教学模式更加容易实现。但是随着游戏化、探究型教学模式的应用,从严格意义上讲对老师们的教学水平和能力提出了更高的挑战。

图片版权归北京童心视界教育科技有限公司所有

“童心视界探究型主题活动把游戏作为幼儿园教学的主要方式,强调孩子通过游戏实现五大领域各个目标的发展。同时墙面互动的科技作为内容承载,生动好玩,让孩子们在玩中真的可以感知,体验和触摸世界,完整配套的主题操作材料辅助孩子们的探索与学习,不仅激发孩子愿意参与游戏的主动性,更从备课与教学的角度减少教师的负担,让老师们更轻松地实现教学,有更多的时间与孩子们互动,关注他们的成长。”杨建德说。

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