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新东方副校长谢强:国际教育路线图
2019-03-26 14:00   来源:未知   浏览量:
新东方副校长谢强:国际教育路线图 3月24日,新东方于北京国家会议中心举办了国际教育择校展。据悉,本届择校展共有60所国际学校、150所海外大学亮相,吸引了近8000人到场咨询,近
新东方副校长谢强:国际教育路线图


3月24日,新东方于北京国家会议中心举办了国际教育择校展。据悉,本届择校展共有60所国际学校、150所海外大学亮相,吸引了近8000人到场咨询,近10万名网友通过新京报“我们”视频观看网络直播。

 

 

值得一提的是,本次参展的院校覆盖了幼儿园到大学各个学段。除国际学校外,来自美国、英国、加拿大、新加坡、韩国等国家的150余所海外大学也将首次亮相择校展。

在会上,新东方教育科技集团助理副总裁、北京新东方学校副校长兼北美项目总监谢强老师做了名为国际教育路线图的主旨演讲。

对于是否应该出国,谢老师从两个部分分析了这一问题:

首先,孩子目标培养方向确定。这是参考到底要不要出国的表格,无非希望孩子足够简历好看,能够找一份好工作。简历就变得非常关键,从这里关注两个点:一个是美国情况。以及中国情况。在世界前50,美国占据前30、前46、前59和前70,如果考到美国第70名的大学,仍然是世界前200的。在10年之后,任何一个单位人力资源部在看孩子到底是否毕业于好院校,是否是好学生的时候,一定会把你的大学打到搜索框里点出来。

其次,英国只有中国的一个省那么大,优质教育资源是非常有限的,到英国坐火车从伦敦走到处是草。除非是牛津、剑桥,否则我不支持到英国读本科。你说我到加拿大、澳大利亚去,加拿大多伦多大学在美国系列来看,基本属于美国40名开外,去加拿大最好大学等于去美国第40名大学。去澳大利亚悉尼大学,相当于美国60开外的学校。

我们对未来目标选择的话要注意三点:

第一,简历真正有含金量,要含金量高的本科学历是非常重要的。我看到任何一本简历狠狠盯着本科到底是什么,现在二本、三本学生通过到英国读研究生,花二三十万改变自身命运,拿出像样的简历。本科不足够好的话,说明这个学生的学习能力有限的。我毕业于北外,北大、清华学生到军队军训,我不去军训,军训一年时间,算一年工龄,这个原因让我短视的,为了避免军训给我带来的痛苦我决定去北外,我今年46岁的时候,对面拿出简历是北大毕业的,而我是北外毕业的,就觉得低人家一等。如果在任何一个世界排行榜里打上北京大学,世界排名出现。北外出现的排名是没有,连综合性大学都不是,人家不认。我要是北大的就不自卑,说你怎么这么庸俗呢?社会就是这样,我改正不了。第二,英语是国际交流语言。我陪国足到亚洲各地比赛,无论是泰国、柬埔寨、韩国、日本、沙特、科威特,所有会议使用语言,不管对面是西服说着蹩脚的日本式英语,还是阿拉伯服装,不管长什么样都讲英语。学完至少英语跟你一辈子,第三,城市与文化的开放性。你要去尽可能开放的地方,种族歧视,黄种人,亚裔男在世界各地并不是南么被看好。我的一个妹夫在英国读博士,说想回来,在那个地方亚洲男是最难被重用的,而且是中国男跟伊朗男比都不行。所以要带孩子各处转转,让他有切身的感受。孩子说我想去法国巴黎大学,你们三口子一块去,爷爷奶奶就不要去了。前天一个北大大学毕业生带着姑娘跟我聊天,说我就后悔带孩子奶奶去巴黎看,说到卢浮宫门口,奶奶跟孩子说了,有什么可看的,一堆死人玩意儿,跟奶奶打扑克。出去要转,转的目的不是玩儿,是感受当地的文化氛围。我们要充分了解我们不知道的。

在美国考SAT,一道语法题错一道扣10分,亚太考一道扣20分,说亚太的卷子难,中国教育制度这不好那不好,怎么从来没有听到类似这样的问题,中国教育在努力控制每次出题难度尽可能一致,别老看不起自己。你凭出题难度不稳定,让孩子背这个锅。在新东方干了十六七年,我对洋人并没有任何崇拜,就不该有难度克服。我们要充分认知这两种体系一定各自有优缺点,没有一个体系是完美的。确实我们的小升初、初升高、高升大很难受,我们读书的孩子被分ABCD班,我到北京四中文科班,数学永远在C班,从来没有进到A班。我数学不足够好,但是我活得很健康。我在青春期最关键的时候,知道我哪些不足够,但是分层怎么了?难道还要破坏中国非常健康的,超过很多国家的基础教育吗,我们给孩子适当的负担有什么错误呢?所以一些家长想躲避中考、高考,想孩子快乐和幸福,你让他勇敢一点好吗?我并不认为中国各级考试,以及中国分层选拔有多么严重的问题,我也并不认为在初高中阶段把孩子送到美国去,享受宽松的教育对孩子真的一生就是很棒的事情。那么我们为什么对大学这件事,我们现在高等教育除了问题,优秀的一本非常少。

中国教育优势在于K12,选拔性、不讲理、很严格,但是我们高等教育处了问题,如果孩子在中国读完K12,到美国享受高等教育,岂不是孩子就拥有了最好的教育。

中国培养方向是数理化非常扎实,我们要培养的是专才。美国人,要培养批判性思维。AP世界史的题非得来希特勒的讲话,请你谈谈你对希特勒的想法。我有什么想法,反动呗。西方教育培养你创造批判思维,一个人能创造是意味着一个人能够批判。如果就是高考,美国是三要素:GPA、标化、活动竞赛。

人和人不一样,但是先苦后甜,别反了,受教育别欢乐了,以后一辈子受苦,找不到好工作。我们共同家校合作就是让孩子愿意吃这份苦。

先当好学生,讲到竞赛、才艺,学习是好,根扎进去,未来才能向上。

谈到美国前20、前30怎么样,哪个学校比较好,前面都讲过。如果上了101国际部,101国际部进到美国前50的基本都在90%以上。

高学分、高标化、高国际背景是今年美国录取大势。普高可能吃亏。

国际教育,对于家长来说,就是择校问题,学习帮不上忙。

可信度中国在下降,所以是美高优势。“美国的”往往是代表可信的。

谢强老师还分享了自己女儿的路线,他表示他选择的是标准路线,小学、初中普高,高中去实验中学国际部。

而对于一些非常优秀的顶级学霸,小学一年级到初二在中国读,一边读书,一边弄。到美国顶级寄宿制TOP50高中。

经历中国的中考,夯实基础教育,占中国教育的便宜,占便宜高中继续占呗,如果高中思路打不开,还是国内封闭的东西,还得写文书、面试,普高就吃亏。这是主流道路。

非京籍。高中到国际学校当优秀生,高中好好选一个国际学校,王府这种两极分化校也有好孩子。我从初中去鼎石,在国际学校数理化和英语都要好,对应于来说泛读,具体单词到底什么意思,到底有几个意思,语法外教更不会教,国际学校到我这里的学生,都是左手数理化,右手语法。俞敏洪的儿子也是在一所国际学校,我们正在用这样的办法给他补习。小学我就国际了,你的孩子被得到充分尊重,个性特别强。

要知道每条体系可能面临的问题是什么,事先做好准备。

很多时候有很多经验和教训,一个妈妈跟我说我第一次做妈妈没有经验,后来一个妈妈把姐姐送到了美国排名19的学校,眼光迅速聚焦到了二孩上,确实经验要传的,家长之间更要传递的。4年美高+4年美本+2年美研,他还是中国人吗?要想清楚。很多家长把孩子送出去,高中走了,哇哇哭,第二年不哭了,第三年乐着跟妈妈说再见,第四年妈妈发微信都不回了,生出来就是为了分别,就说声再见。孩子学成以后希望还能归来,我们到了以后,国际教育是要为我们国家所用的。

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