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這個方法逼孩子學習,真的用錯了
2019-03-25 10:33   來源:未知   瀏覽量:
這個方法逼孩子學習,真的用錯了 我們愛孩子,不是讓孩子達到一個什么樣的結果,而是讓他們輕裝上陣,走的更遠,卻不會忘初心。 朋友閑來無事,收拾了女兒的房間,卻發現了一
這個方法逼孩子學習,真的用錯了

我們愛孩子,不是讓孩子達到一個什么樣的結果,而是讓他們輕裝上陣,走的更遠,卻不會忘初心。
朋友閑來無事,收拾了女兒的房間,卻發現了一張“恐怖畫”。
畫風很血腥,一個漂亮的女孩被長劍擊中,一身的鮮血。女孩用了一個箭頭做了標注——琳琳,我今生的仇人。
琳琳是朋友女兒的同學,是家長們口中“別人家的孩子”,不僅成績好,長得好漂亮。
一年前,朋友發現女兒和琳琳關系不錯,就拿琳琳來“激勵”女兒,讓女兒把琳琳當成競爭對象,爭奪班級第一名。
聽了媽媽的話,朋友女兒說:“我一定會超過她的。”
當時朋友還夸了女兒有上進心,并鼓勵一定是可以超過琳琳的??砂肽赀^去了,女兒的成績一直沒有超越琳琳,心里氣不過,就選了這么一個方式去“報復”琳琳,甚至,還在日記里詛咒琳琳考試生病,出門摔跤,越長越丑。
現在朋友特別后悔,是自己把女兒變成了一個“心機女孩”,盼著自己好朋友倒霉。

生活中,像我朋友這樣的父母也并不少見,為了激勵孩子學習,給孩子樹立一個“目標人物”,可以培養孩子的競爭意識,讓他們有上進心,從而能夠鼓氣去學習。
其實,很多孩子與生俱來,性格里就有競爭意識,比如,會在意別的小朋友比自己跑得快,長得更好看,希望自己的一切東西比別人好看。
這些競爭意識,在父母給予引導下,并隨著年齡的增長,一般都會減弱,不會給孩子的成長造成一些負面的影響。
可是,孩子的過度競爭意識,卻需要引起父母的關注。

有心理學家指出,孩子過于看重競爭是一種心理障礙,融合了強迫、自戀、神經質、妄想和偏執癥狀的綜合心理障礙。
孩子這種過度的競爭意識,是和父母的教養方式也分不開的。比如,父母在孩子面前夸獎某個人,拿自己的孩子和別的孩子相比較,又或是看重一件事的結果。
過度的競爭是有毒的,它不僅對孩子的成長不利,也會影響孩子以后的生活和工作。
增加孩子的心理壓力
過度競爭讓孩子在心里給自己設置一個超越目標,孩子背負著“期望”去學習,不會體驗到學習的快樂,反而有一種擔心“輸”的壓力。
法國心理學家愛彌兒·柯爾曾在一本書中介紹了“努力反向效應”,當心理暗示和意志意愿發生沖突時,意志意愿會被心理暗示征服,人越是想壓抑某種心理暗示,它越是會成真。
美國有一個著名的高空走鋼絲表演者瓦倫達,在一次重大的表演中,不幸失足身亡,他的妻子事后說:“我知道這一次要出事”,因為瓦倫達在上場前總是不停地說:“這次太重要了,不能失敗,絕對不能失敗。”
正是因為這種“不能失敗”的心理壓力,才導致了瓦倫達的失敗和失足。
剝奪孩子建立友誼
隨著年齡的增長,孩子在學校和同學們相處的時間,會比和父母在一起都會多。友誼對于他們來說,是一種不可缺少的社會關系,也是成長路上一道美麗的風景線。
競爭意識過強的孩子會過度關注自己是否贏了同學,難以獲得友誼,甚至出現欺凌的現象。
朋友的女兒就是一個很好的例子,正是因為過度競爭心理,導致她去詛咒曾經的好朋友琳琳,據說,在班級還搞小集體,用一些小飾品去收買女同學們的心,條件就是不許和琳琳說話,還故意在背后說壞話。

讓孩子失去幸福感
用過度的競爭意識帶動孩子的學習熱情,毫無以為是飲鴆止渴。
當孩子想通過競爭取得好成績,引起父母的關注,就掉進了一個無底洞。當孩子真正達到“超越”時候,內心只有短暫的喜悅和享受,繼而又會進入下一次的競爭,因為會焦慮下一次自己會被超越。
焦慮會讓孩子失去了享受當下的能力,永遠為沒有發生的事擔憂,也沒有了幸福感。
表妹從小就是一個學霸,一年級考試獲得了全班第一名,舅媽說班級第一不算什么,年級第一才好。當她后來考了年級第一,舅媽又說,鎮上第一才好。
正是舅媽刻意給表妹灌輸了競爭意識,表妹如今是一名博士后,依舊沒有幸福感,對于她來說,終有一個比自己強的目標,需要自己去超越。
今年,她主動去看了心理醫生,因為她不想再被沒完沒了的競爭意識綁架了。

父母之愛子,則為之計深遠,卻一不留神就踏進了誤區。父母把競爭當著孩子前進需要的墊腳石,卻沒有想到,它也會成為絆倒孩子的擋路石。
生活中,父母如何避免強化孩子的競爭,導致競爭意識過度強烈呢?

接納和無條件的愛
畢淑敏說過:“心理上學上有‘重要他人’的概念,即在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物,數據表明排在第一位的仍然是父母。”
當父母接納孩子,無條件去愛孩子,強迫給孩子貼上標簽,孩子就會認為自己是好的,不會刻意去改變自己。
父母的愛是孩子路上最好的支撐,因為被父母愛,孩子而去發現自己的美好,會更加看重自己。
培養孩子多元化興趣
世上沒有兩片相同的葉子,也沒有兩個完全一樣的孩子,他們都是獨特存在的個體。
所謂尺有所長,寸有所短。
別人會的,或許你不會。但你擅長的,也許是別人的盲區。在孩子的成長過程中,父母多去培養孩子的興趣,讓他們在不同的區域,找到自己的閃光點。
多元化的興趣愛好,調劑孩子的學習生活,不會讓他們一直被禁錮在學習中。如今是三百六十行行行出狀元,說不定無心插柳的興趣愛好,會成為以后成蔭的主打賺錢好行當。
父母以身作則
英國教育改革家歐文指出,每個人的性格從來不是并且永遠不可能由他自己形成的,而是由“外力”為他形成的。
所謂的外力主要是指家庭教育,父母的耳濡目染對孩子影響很大。
孩子性格里的過度競爭意識,離不開父母在生活中的強化別人的好,而忽視了自己的生活也有獨特的色彩,自己的孩子也很棒,無形中,讓孩子有一種錯覺,別人好,就是自己不好,所以就一定要比別人好。

聰明的父母,是讓孩子有競爭力,而不是有競爭意識。
我們愛孩子,不是讓孩子達到一個什么樣的結果,而是讓他們輕裝上陣,走的更遠,卻不會忘初心。

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